






能讓孩子產生視覺的刺激,通過眼睛看到譜子,視覺圖形的刺激變成了符號的識別。
有聲空間的想象,每一段旋律所產生的意義都不同,以此培養、勾畫出想象中的圖畫,激發想象空間、立體的意象構造。
有肢操作的指令,一個鍵位的選擇以及一系列系列肢體控制的配合。視覺、聽覺、符號、動覺一系列的活動,就構成了一個非常復雜的系統過程。
學琴是可以提升一個人的綜合素質的。包括提升人聽知覺的組織能力、想象能力,可以提升人的注意分配能力和肢體控制反應與協調配合能力,所有這些東西組織在一起,就變成了非常復雜心智和肢體能力的整合。